'Rondom' is geknipt om lees- en spellingsmoeilijkheden of problemen rond gesproken taal aan te pakken of nog beter ... te voorkomen.

Het kan zowel klassikaal als individueel gebruikt worden.

Het is een uitstekend middel om onze bestaande taalmethodes aan te vullen, te ondersteunen en te verrijken.

In onze taal kunnen woorden niet bestaan zonder klinkers. Zelfs het kortste woord heeft nog een klinker nodig.

Medeklinkers kunnen nu vóór of ná de klinker komen en maken het geheel zinvol. De kern van een klankgreep (de klinker) wordt voorgesteld door een rode cirkel. De medeklinkers zijn rechthoekig, hun plaats vóór de klinker is groen, ná de klinker blauw.

Binnen de woordstructuur wordt de klankwaarde van de 'rode' klinker pictografisch ondersteund door vijf tekens: lang - kort - tweeklank - dof - halflang. Het gele sterretje staat voor datgene dat onthouden moet worden.

Het leert de leerlingen via concreet materiaal, 'de blokken', inzicht krijgen in de taal als systeem. 'Taalbeschouwing' wordt op een haalbare, boeiende en kindvriendelijke manier aangeleerd.

'Rondom' werkt vanuit de gesproken taal. De taalmethode slaagt erin de woordenschat te activeren en uit te breiden. Het ordent de woorden tot zinvolle gehelen of tot zinnen.

'Rondom' stimuleert de creativiteit, benadrukt het positieve en steeds staat de betekenis voorop.

Fouten maken wordt niet als negatief ervaren. Uit de fouten kan men veel leren. Het negatieve zelfbeeld wordt doorbroken, de motivatie groeit en de resultaten bevestigen het positieve karakter van de methode.

Een groot aantal leerlingen op school is reeds vertrouwd met 'de blokken' en 'de pijlen' van 'Rondom', een taalmethode die geleidelijk van de laagste tot de hoogste klassen zal worden toegepast.